ماہرین کے ماہرین اکثر تجربے کے نتیجے میں رویے میں نسبتا مستقل تبدیلی کے طور پر سیکھنے کی وضاحت کرتے ہیں. سیکھنے کا نفسیات لوگوں کے بارے میں سیکھنے اور ان کے ماحول کے ساتھ بات چیت کے سلسلے میں مختلف موضوعات پر توجہ مرکوز کرتا ہے.
پہلے سوچنے والوں میں سے ایک مطالعہ کرنے کا مطالعہ کرنے میں سے ایک کس طرح رویے پر اثر انداز ہوتا ہے، وہ نفسیاتی ماہر جان بی واٹسن تھے جنہوں نے تجویز کی کہ تمام طرز عمل سیکھنے کے عمل کا نتیجہ ہیں.
واٹسن کے کام سے نکلنے والی سوچ کا اسکول رویہ پرستی کے طور پر جانا جاتا تھا. خیالات کے رویے والے اسکول نے اندرونی خیالات، یادیں اور دیگر ذہنی عملوں کا مطالعہ کیا تھا. نفسیات، رویوں کا خیال ہے کہ، مبینہ رویے کا سائنسی مطالعہ ہونا چاہئے. بیسویں صدی کے پہلے نصف کے دوران طرز عمل کی جدوجہد ہوئی اور اس نے کچھ اہم سیکھنے کے عمل کو سمجھنے میں بہت اہم کردار ادا کیا.
کیا آپ سیکھنے کی کلاس کے اپنے نفسیات میں بڑے ٹیسٹ کے لئے تیاری کر رہے ہیں؟ یا کیا آپ صرف سیکھنے اور رویے نفسیاتی موضوعات کے جائزے میں دلچسپی رکھتے ہیں؟ اس سیکھنے کا گائیڈ گائیڈ، رویے پر عمل، کلاسیکی کنڈیشنگ، اور آپریٹنگ کنڈیشنگ سمیت اہم سیکھنے والے مسائل میں سے ایک مختصر جائزہ پیش کرتا ہے.
سیکھنے کے نفسیات کے بارے میں کچھ اور سیکھیں.
کیا سیکھنا ہے
سیکھنا بہت سے طریقوں سے بیان کیا جاسکتا ہے، لیکن زیادہ تر نفسیات اس بات سے متفق ہوں گے کہ یہ تجربے کے نتیجے میں رویے میں نسبتا مستقل تبدیلی ہے.
بیںسویں صدی کے پہلے نصف کے دوران، خیالات کے اسکول کے طور پر جانا جاتا ہے جو رویہ پرستی کے طور پر جانا جاتا ہے وہ نفسیات پر غلبے اور سیکھنے کے عمل کی وضاحت کرنے کی کوشش کی. رویے کی نفسیات کی طرف سے بیان کردہ تین اہم اقسام کلاسیکی کنڈیشنگ، آپریٹنگ کنڈیشنگ، اور مشاہداتی سیکھنے ہیں .
سلوک کیا ہے؟
رویہ سازی صرف نفسیات میں سوچنے والی اسکول تھا جو صرف قابل مشاہدہ طرز عمل کی پیمائش کرنے کی کوشش کرتی تھی. جان بی واٹسن کی طرف سے قائم کیا گیا اور ان کی بنیادی 1913 کاغذ نفسیات میں بصیرت پسند نقطہ نظر کے طور پر بیان کیا گیا تھا، رویے کا نقطہ نظر یہ تھا کہ نفسیات ایک تجرباتی اور معقول سائنس تھے اور اندرونی ذہنی عملوں پر غور نہیں کیا جاسکتا ہے کیونکہ وہ براہ راست مشاہدہ اور ماپا نہیں ہوسکتے ہیں. .
واٹسن کا کام مشہور لٹل البرٹ کے تجربے میں شامل تھا جس میں انہوں نے ایک چھوٹا بچہ سفید سفید چوہا سے خوفزدہ کرنے کا حکم دیا. ابتدائی بیںسویں صدی کے زیادہ سے زیادہ کے لئے پریرتازم غلبہ نفسیات. حالانکہ رویے کے نقطہ نظر آج اہم ہیں، صدی کے بعد کے حصے انسانیاتی نفسیاتی، حیاتیاتی نفسیات اور سنجیدگی سے متعلق نفسیات کے آثار کی طرف سے نشان لگا دیا گیا تھا.
اس رویے کا مختصر جائزہ کے بارے میں مزید معلومات حاصل کریں اور یہ کوئز کو اپنے رویے کے بارے میں علم کی جانچ پڑتال کریں.
کلاسیکی کنڈیشنگ
کلاسیکی کنڈیشنگ ایک سیکھنے کا عمل ہے جس میں ایک غیرجانبدار محرک کے درمیان ایک ایسوسی ایشن بنایا جاتا ہے اور اس کی محرک ہے کہ قدرتی طور پر جواب رد کر دیتا ہے. مثال کے طور پر، Pavlov کی کلاسیکی تجربے میں ، کھانے کی بو قدر قدرتی طور پر واقع محرک تھی جس سے گھنٹی کے پہلے غیر جانبدار انگوٹھے سے جوڑا گیا تھا.
ایک بار ان دونوں کے درمیان ایسوسی ایشن کی گئی تھی، اکیلے گھنٹی کی آواز ایک ردعمل کا سبب بن سکتی تھی. اس بارے میں مزید جانیں کہ کس طرح کلاسیکی کنڈیشنگ کام کرتا ہے اور کلاسیکی کنڈیشنگ کے کچھ بنیادی اصولوں کے ساتھ کام کرتا ہے .
آپریٹنگ کنڈیشنگ
آپریٹنگ کنڈیشنگ ایک سیکھنے کا عمل ہے جس میں جوابی کارروائی کے امکانات میں اضافی اضافہ یا عذاب کی وجہ سے اضافہ ہوا ہے. پہلے ایڈورڈ تھور ڈیکی نے اور بعد میں بی ایف سکینر کی طرف سے مطالعہ کیا، آپریٹنگ کنڈیشنگ کے پیچھے بنیادی خیال یہ ہے کہ ہمارے اعمال کے نتائج رضاکارانہ رویے کی شکل رکھتے ہیں. سکینر نے وضاحت کی کہ کس طرح قابو پانے میں رویے میں اضافے کی وجہ سے اضافہ ہو سکتا ہے جہاں عذاب کم ہو جائے گا.
انہوں نے یہ بھی محسوس کیا کہ جب تقویت اختیار کی گئی تھی اس وقت اثر انداز کیا گیا تھا کہ کس طرح فوری طور پر ایک رویہ سیکھا گیا تھا اور کس طرح اس کا جواب مضبوط ہوگا. قابو پانے کا وقت اور شرح کو فروغ دینے کے شیڈول کے طور پر جانا جاتا ہے.
نظریاتی سیکھنے
نظریاتی سیکھنے ایک ایسا عمل ہے جس میں دوسروں کا مشاہدہ اور حوصلہ افزائی کے ذریعہ سیکھنے کا ہوتا ہے. البرٹ بینڈورا کے سماجی سیکھنے کے نظریہ سے پتہ چلتا ہے کہ کنڈیشنگ کے ذریعے سیکھنے کے علاوہ، لوگوں کو دوسروں کے اعمال کی نگرانی اور تقویت کے ذریعہ بھی جانتا ہے. جیسا کہ اس کے کلاسک " بابو گڑیا " تجربات میں ظاہر ہوتا ہے، لوگوں کو براہ راست پائیدار کے بغیر دوسروں کے اعمال کی نقل کرے گی. مؤثر مشاہداتی سیکھنے کے لئے چار اہم عناصر ضروری ہیں: توجہ، موٹر مہارت، حوصلہ افزائی، اور میموری.
فیلڈ میں انفرادی افراد
مندرجہ ذیل کچھ سیکھنے والے افراد اور نفسیات کے رویے والے اسکول کے ساتھ منسلک کچھ اہم اعداد و شمار ہیں.