جب ایک بچہ زیادہ سے زیادہ متعدد، غیر جانبدار، تاخیر، اور توجہ کے مسائل کے ساتھ جدوجہد کرتا ہے، تو خود بخود اس بات کا یقین نہیں کرسکتا ہے کہ یہ بچہ اس کے خسارے میں انتہائی خرابی کی خرابی کی خرابی کی شکایت یا ایڈی ایچ ڈی ہے. کئی دیگر حالات اور عوامل موجود ہیں جو ایڈی ایچ ایچ ڈی کے لئے غلطی اور طرز عمل کی وجہ سے ہوسکتی ہیں. بچے کی خرابی کے سببوں پر توجہ مرکوز کرنا اس بچے کی بہتری کے لئے ضروری ہے.
ایک مسئلہ کی درست تشخیص مؤثر علاج کی طرف جاتا ہے. لہذا اے ایچ ڈی ایچ ڈی کی تشخیص کے لئے یہ انتہائی ضروری ہے کہ وہ مکمل طور پر مکمل اور جامع ہو، اور کیوں کلینگروں کو ماہرانہ طور پر قابل اعتبار نقطہ نظر کا استعمال کرنے کی ضرورت ہے.
تشخیص
تشخیص کے عمل کے دوران، ایڈ ڈی ایچ ڈی کی طرز عمل کے پیٹرن کی موجودگی کے لۓ متبادل بیانات شاید ایڈ ڈی ایچ ڈی کی تشخیص میں پہنچنے سے پہلے حکمران ہونا چاہئے. تشخیصی اور علاج کے عمل کو مزید پیچیدہ بنانے کے لئے، ایڈی ایچ ڈی کو دیگر شرائط کی ترقی کے لئے خطرہ بڑھانا پڑتا ہے ، جیسے تشویش، ڈپریشن، ویٹیکٹو رویے کی خرابی، سیکھنے کی معذوری، نیند کی دشواری، اور یہاں تک کہ مادہ کی غلطی. علاج کے منصوبوں کو فروغ دینے کے دوران یہ سب کو اکاؤنٹ میں لے جانا چاہئے. ذیل میں کئی شرائط کی ایک فہرست ہے جو دونوں بچوں اور بالغوں میں علامات پیدا کرسکتے ہیں جو ڈی ایچ ڈی ایچ ڈی کے لئے غلط ہوسکتی ہیں.
ماحولیاتی حالات
کسی ماحول میں بہت سارے عوامل موجود ہیں جو ایڈی ایچ ایچ ڈی کی طرح نظر آتے ہیں، اس کے نتیجے میں کر سکتے ہیں.
اس میں شامل ہوسکتا ہے جب بہت زیادہ کشیدگی یا اچانک زندگی کی تبدیلی ہو، جیسے نئے گھر یا نیا اسکول منتقل ہو. خاندان کی ترتیب میں طلاق یا تبدیلی، جیسے رجوع؛ کسی کے قریب کی موت مالی مشکلات؛ ایک نیا بچہ بھی پیدا ہوتا ہے. غیر معمولی یا غیر جانبدار گھریلو ماحول، والدین / شادی شدہ تنازعات، متضاد والدین کی نظم و ضبط، تشدد، یا تشدد کا سامنا کرنا پڑتا ہے یا اس کا سامنا کرنا پڑتا ہے. یہ تمام کشیدگی ایک شخص کی جذباتی اور ذہنی صحت مند اثرات کو متاثر کرسکتے ہیں اور ان کی تشویش، غفلت، بے عزتی ، ہائپریکٹوٹی، اور "کام کرنے والے" رویے جو مل سکتے ہیں، لیکن اس کے ساتھ، ADHD کے ساتھ کچھ بھی نہیں ہے.
اس کے علاوہ، نیند کی خرابیوں کو توجہ مرکوز کرنے کی صلاحیت پر گہرے اثر پڑ سکتا ہے. نیند کی کمی کا سبب بن سکتا ہے. جلدی سست بصری، آڈیشن، سینسر اور موٹر رد عمل کے وقت؛ ذہنی اجرت معلومات کی خرابی اور اسکول کی کارکردگی کو کم کیا. ناکافی نیند بھی نوجوانوں میں خطرے سے متعلق رویوں کی بڑھتی ہوئی تعدد کے ساتھ منسلک ہوتے ہیں، جیسے تمباکو نوشی، شراب پینے اور منشیات لے. بچے یا ایک بالغ کی نیند کی خرابیوں کی وجہ سے وجوہات نیند کی حفظان صحت (سونے کی عادتیں) سے طبی حالتوں میں ہوتی ہیں جو نیند سائیکل کو خراب کرتی ہیں، جیسے نیند اپوا، بے بدم پھنڈر سنڈروم، اور نیند کی خرابی.
دماغی صحت کے مسائل
بے چینی بے چینی ، نتیجے میں توجہ دینے، غیر جانبدار ردعمل، اور ہائپریکٹو رویے کے نتیجے میں ہوسکتی ہے. یہ تشویش کسی بچے یا بالغ کے لئے بہت مشکل بن سکتا ہے جو ابھی تک بیٹھ کر فدج لگانے کا اختیار رکھتا ہے. نیند متاثر ہوسکتا ہے. یہ توجہ مرکوز اور مکمل کاموں کو برقرار رکھنے کے لئے مشکل ہوسکتا ہے. یہ تمام علامات ہیں جو ADHD کی طرح کر سکتے ہیں لیکن اس سے متعلق تعلق نہیں ہوسکتا ہے.
اسی طرح، ڈپریشن ، توجہ، بھول بھول، کم حوصلہ افزائی، فیصلے کرنے میں دشواری، کام شروع کرنے، کام کرنے، پریشانی اور سستگی، غیر منظم کرنے اور نیند کی دشواریوں کو مکمل کرنے میں دشواری کا باعث بن سکتا ہے.
مخالفین کی خرابی کی خرابی کی شکایت اور خرابی کی شکایت کرنے کے لئے انعقاد کے ساتھ منسلک انتباہ رویے اور غریب تسلسل کے کنٹرول کو بھی ایڈی ایچ ڈی کی طرح نظر آتی ہے.
دوسری طرف، جیسا کہ پہلے ذکر کیا گیا ہے، تشویش، ڈپریشن، اور مایوس کن رویے کی خرابی (اس کے ساتھ ساتھ یہاں درج کردہ بہت سے شرائط) عام طور پر ایڈ ڈی ایچ ڈی کے ساتھ ساتھ واقع ہوتے ہیں. ہر ایک الگ ایٹولوجی اور علاج کی ضروریات کے ساتھ ایک علیحدہ خرابی کی شکایت ہوسکتی ہے، یا ہر ایک ایسی ثانوی حالت ہوسکتی ہے جو ایڈی ایچ ڈی ایچ ڈی سے منسلک مسائل کے نتیجے میں تیار کرتی ہے. ایک بار پھر، اس وجہ سے ایڈی ایچ ڈی کے اندازے کو ایک زیادہ شخص کے جذباتی کام کے بارے میں مخصوص معلومات جمع کرنا اور ان کے علاوہ خاص طور پر زیادہ سے زیادہ خوفناک رویے علامات پر توجہ مرکوز کرنا ضروری ہے.
ڈیوڈورڈ ڈس آرڈر کے علامات ، اعلی توانائی کی سطح سمیت، زیادہ سے زیادہ بات چیت، لوگ دوڑ میں مقابلہ خیالات جو توجہ مرکوز کرنے، مشکل فیصلہ سازی، خطرے سے متعلق، اور مداخلت سے متعلق سلوک بھی شامل ہیں، بھی ADHD کے علامات کے ساتھ الجھن میں آسکتے ہیں.
ان افراد کے ساتھ منسلک توجہ اور حراست کشیدگی کے مسائل جنہوں نے غیر جانبدار اجتماعی خرابی کی شکایت (OCD) کو ایڈ ڈی ایچ ڈی سے متعلق ہونے کے لۓ ظاہر کیا ہو سکتا ہے، لیکن جب گہرائی میں پھیلتے ہیں، ایک واضح تصویر سامنے آتی ہے - توجہ کی دشواریوں کو "پریشان کن" سے متعلق ہوسکتا ہے اور توجہ میں تبدیلی کے مسائل ہوسکتے ہیں جنونی سوچ کی وجہ سے ہو. اوسیسی کے ساتھ ایک شخص کام شروع کرنے اور مکمل کرنے کے لئے سست ہوسکتا ہے کیونکہ لازمی طرز عمل اور روایات جو آغاز سے پہلے مکمل ہونا ضروری ہے.
ای ڈی ایچ ڈی مادہ کے بدسلوکی کے لئے ایک خطرہ عنصر ہوسکتا ہے. اے ایچ ڈی ایچ ڈی کے ساتھ نوجوانوں کے طور پر سگریٹ تمباکو نوشی اکثر ماریجوانا کے ساتھ ساتھ الکحل اور دیگر منشیات کے استعمال کے لئے گیٹ وے کو سمجھا جاتا ہے. ایک شخص جو منشیات اور / یا شراب سے زیادتی کررہا ہے وہ بھی ای ڈی ایچ ایچ ڈی کی عکاسی کرتا ہے جو رویے کے علامات بھی کرسکتا ہے. ان علامات میں توجہ مرکوز میں مشکل، میموری کے ساتھ مسائل، بے چینی، جلدی، بات چیت، نیند کے مسائل، موڈائزیشن، اور تعلیمی یا کام کی ناکامیاں شامل ہیں.
آٹزم اسپیکٹرم پر بچوں اور بالغوں کو یہ بھی دکھایا جا سکتا ہے کہ ایڈی ایچ ڈی کی طرح. وہ حوصلہ افزائی کے ماحول میں زیادہ سے زیادہ حد تک، انتہائی فعال، اور منحصر ہوسکتے ہیں، صرف ان چیزوں پر توجہ مرکوز کرتے ہیں جو ان کے ساتھ دلچسپی رکھتے ہیں، توجہ مرکوز میں مصیبت، سماجی اشعار اور حدود کو سمجھنے کے لئے جدوجہد اور سماجی معذوروں کا تجربہ کرنے کے لئے جدوجہد کرتے ہیں.
روک تھام کے ساتھ اعلی موٹر سرگرمی اور مسائل دونوں ٹاک کی خرابی اور ایڈ ڈی ایچ ڈی کی عام خصوصیات ہیں. fidgeting، موٹر نقل و حرکت، اور بے ترتیب شور شاید ADHD کی طرح "نظر" ہوسکتے ہیں، لیکن ٹکس چہرہ یا کندھے، یا زبانی آواز یا جملے کے تیز رفتار، بار بار، اسی طرح کی نقل و حرکت کی طرف سے تعریف کی جاتی ہیں.
سیکھنے کے مسائل اور پروسیسنگ کے مسائل
ADHD کے ساتھ کسی شخص کی طرح، سیکھنے کی معذوری کے ساتھ کسی کو توجہ کے مسائل کے ساتھ جدوجہد کر سکتا ہے اور معلومات، پروسیسنگ، یاد رکھنا اور معلومات سیکھنا مشکل ہے. پڑھنا، تحریری زبان، اور ریاضی میں سیکھنے کی معذوری کو تمام تعلیمی کام کے ساتھ مداخلت کر سکتا ہے، جیسے کہ تقریر اور زبان کی خرابیوں اور آڈیشن اور بصری پراسیسنگ کی خرابی ہوسکتی ہے. ایڈ ڈی ایچ ڈی اور مخصوص سیکھنے کی خرابی اکثر ایک ساتھ ہوتی ہے، لیکن وہ علیحدہ حالات ہیں.
ایک بچہ جو تعلیمی طور پر تحفہ کیا جاتا ہے اور کلاس روم کے اندر اندر چیلنج نہیں کیا جاتا ہے وہ بھی ایسے طرز عمل کو ظاہر کرسکتا ہے جو ایڈ ڈی ایچ ڈی کے ساتھ ہی ہوتا ہے جیسے وہ نصاب، اور / یا عدم اطمینان اور مایوس کن ہوتا ہے. ان لائنوں کے ساتھ، ایک غریب تعلیمی فٹ، یا ایک منفی منفی آب و ہوا کے ساتھ ایک کلاس روم، غیر متحرک، غیر حوصلہ افزائی نصاب، یا غیر موثر کلاس روم مینجمنٹ کے ساتھ، سب کچھ ایسے طرز عمل کی قیادت کرسکتا ہے جو اس طرح کی نظر آتی ہے لیکن اس سے متعلق ایڈی ایچ ڈی سے تعلق نہیں ہوسکتا ہے.
طبی احوال
بعض طبی حالات، جنازے، تھرایڈ بیماری، الرجی، لوہے کی کمی انیمیا اور دائمی کان انفیکشن سمیت، سماعت اور نقطہ نظر کی خرابی بھی شامل ہے، کسی شخص کو توجہ دینا مشکل ہوسکتا ہے، "دن کا خواب دیکھنے والا" ظاہر ہوتا ہے اور جلدی بن جاتا ہے، تاخیر، یا ہائپریکٹو. کچھ ادویات بھی ADHD کی طرح رویے کے نتیجے میں کر سکتے ہیں.
ذرائع:
ADHD: مکمل اور مستند گائیڈ. مائیکل آئی. ریف، ایم ڈی، FAAP شیرل ٹپپن کے ساتھ ترمیم. اڈے اکیڈمی اکیڈمی. 2004.
ایڈیڈیڈیڈی Comorbidities: بچوں اور بالغوں میں ADHD تعامل کے لئے ہینڈ بک. تھامس ای براون، پی ایچ ڈی امریکی نفسیاتی پبلشنگ، انکارپوریٹڈ 2009.
سینڈرا ایف. چور. ADD / ADHD کے ساتھ بچوں کو کس طرح تک رسائی اور سکھانے کے لئے: عملی تکنیک، حکمت عملی، اور مداخلت. جوسی باس استاد. 2005.