اسسپیرر کے ڈس آرڈر اور سماجی بے چینی ڈس آرڈر وہی ہے؟

اکثر الجھن کرتے ہوئے، اسسپیرر اور سماجی تشویش مختلف عوامل ہیں

اسسپیرر کی خرابی کی شکایت، جو اسسپیرر کے سنڈروم کے نام سے بھی جانا جاتا ہے، وہ ایک وسیع ترقیاتی خرابی کی شکایت ہے جو آٹزم اسپیکٹرم کی خرابی کی کلاس سے تعلق رکھتی ہے اور مواصلات اور تعلقات کے بعض بنیادی پہلوؤں میں عدم اطمینان شامل ہوتی ہے.

اگرچہ سماجی حالتوں میں آسپس اور ان کی سماجی تشویش کی خرابی کی شکایت (SAD) کے تجربے کے ساتھ لوگ مشکلات میں بالکل مختلف ہیں؛ تشخیصی معیار اور خرابی کے علامات بہت مختلف ہیں.

Asperger کی عام طور پر بچپن میں تشخیص کی جاتی ہے. اگر آپ کے بچے کو اس خرابی کی شکایت سے تشخیص کیا گیا ہے تو، وہ ہو سکتا ہے

SAD اور اسسپیرر کا فرق کس طرح ہے؟

اگر آپ ایس اے اے سے متاثر ہوتے ہیں تو، آپ کو سماجی اور کارکردگی کے حالات میں تجربے کی مشقوں کے پیچھے ڈرائیونگ طاقت ہے. آپ کے کام کرنے کی صلاحیت ان حالات میں آپ کی پریشانی سے محدود ہے. دوسری طرف اسسپیرر کا تشخیص، تشویش کی موجودگی کی ضرورت نہیں ہے.

سوشل اور جذباتی اشارہ پڑھنے اور سمجھنے میں مصیبت کی وجہ سے سماجی حالتوں میں رویہ بدتر ہے.

آسسپیر کی طاقت کے ساتھ لوگ

یہ خصوصیات سماجی طور پر فکر مند کی طرف سے دکھایا ان لوگوں کے برعکس ہیں؛ اگر آپ ایس اے اے سے پریشانی کرتے ہیں تو آپ کو شرمندہ یا ذلت کے خوف سے زیادہ تر ممکنہ طور پر ظاہر ہوتا ہے

SAD کے ساتھ لوگ تعلقات بنانے کے قابل ہیں لیکن پریشان ہو جاتے ہیں؛ دوسری طرف، اسسپیرر کے ساتھ لوگ مواصلات کے گری دار میوے اور بولٹ کے ساتھ مشکل ہے جو تعلقات کو ممکن بناتے ہیں.

اسسپیرر اور ایس اے اے میں دماغ فنکشن پر تحقیق

نیو یورویمنگ ریسرچ نے کچھ روشنی ڈالی ہے کہ کس طرح بہادر اور ایسپرگر کے مختلف افراد کے دماغ میں اختلاف ہے. دماغ کے فنکشن کے مطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ اکثر لوگوں کے لئے، چہرے کے اظہار کو سمجھنے کے دوران دماغ کے امیگدالہ- دماغ کے جذبات کو فعال کیا جاتا ہے. دوسری جانب، چہرے کے پروسیسنگ کے دوران اسسپیرر کے ساتھ، فیصلہ کرنے اور منصوبہ بندی کے لئے پرائمری کوٹیکس - مرکز فعال ہو جاتا ہے.

اس کا مطلب ہے کہ اسسپیرر کے لوگ لوگ منطقی طور پر خود کار طریقے سے جذباتی ردعمل کا سامنا کرنے کے بجائے ایک چہرے کے اظہار کا معنی بیان کرتے ہیں. مطالعہ نے ایس اے اے کے ساتھ ان لوگوں میں امیگدالہ کی بلند سنجیدگی سے بھی ظاہر کیا ہے؛ اس سے یہ بھی واضح ہوتا ہے کہ دو خرابی بہت مختلف ہیں.

Asperger کے اور SAD کے علاج کے لئے

اگرچہ کوئی باضابطہ اعداد و شمار موجود نہیں ہیں، اسسپیرڈ کے ساتھ بچوں کے درمیان مزاحیہ خرابی کی خرابیاں عام ہیں. اس کا مطلب یہ ہے کہ بچے کے لئے اسسپیرر اور ایس اے اے کے ساتھ ہونے کا امکان ہے. بچے کو ایک خرابی کا سامنا کرنا پڑتا ہے یا نہیں، سماجی مہارت کی تربیت ایک ایسا طریقہ ہے جس میں ایسڈ اور ایسپگر دونوں کے لئے وعدہ پیش ہوسکتا ہے.

اگرچہ Asperger کے اور SAD میں سماجی خرابی کا سبب مختلف ہے، لیکن اسی علامات میں بہت سے علامات دونوں موجود ہیں. اگر آپ Asperger کے یا SAD سے متاثر ہوتے ہیں تو، آپ کے پاس امکان ہے کہ سماجی مہارت کے خسارے کی میزبان، جیسے مسائل کے ساتھ

اس کے علاوہ، آپ شاید مصیبت کی تعمیر اور دوستی کو برقرار رکھنا چاہتے ہیں. سماجی مہارت کی تربیت سماجی تشویش کے علامات کے علاج میں مؤثر دکھائی دے رہی ہے اور سماجی طور پر بات چیت کرنے کے لئے بنیادی مہارت کی ترقی کے سلسلے میں اسسپیرر کے ساتھ ان وعدوں کا بھی وعدہ کر سکتا ہے.

ایک لفظ سے

چاہے آپ کے بچے ہیں جو سماجی حالات کے ساتھ تشویش یا مصیبت کی علامات ظاہر کررہے ہیں، یا آپ اپنے آپ کو جدوجہد کر رہے ہیں، علامات کے اپنے مخصوص صف کے معنی کو جاننے کے لئے ڈاکٹر سے مشورہ کرنا ضروری ہے. جیسا کہ اس آرٹیکل میں بیان کیا گیا ہے، SAD اور Asperger کی الگ الگ مسائل ہیں جو کچھ اوورلوپ ظاہر کرتے ہیں، لیکن مختلف طریقے سے علاج کرنے کی ضرورت ہے. ایک بار جب آپ نے اپنے مخصوص مسائل کی نشاندہی کی ہے تو، سماجی حالات میں اپنی دشواریوں پر قابو پانے میں مدد کیلئے علاج بنایا جاسکتا ہے.

ذرائع:

امریکی نفسیاتی ایسوسی ایشن دماغی بیماری کی تشخیصی اور شماریاتی دستی ، 5th ایڈیشن. 2013.

ہارورڈ میڈیکل سکول فیملی ہیلتھ گائیڈ. اسسپجر کے سنڈروم. 2015.

کوکوککو ایس، پولاک- وارمن آر، جولیلی K، کارٹر اے ایس، میٹیلا ایم ایل، ایبلنگ ایچ، پولس ڈی ایل، مویلین ای. آٹزم اور اسسپیرر سنڈروم کے ساتھ اعلی کام کرنے والی بچوں اور نوجوانوں میں سماجی تشویش. آٹزم اور ترقیاتی خرابی کی جرنل . 1697-1709، 2008.

سماجی تشویش انسٹی ٹیوٹ. Asperger کی خرابی کی شکایت کے مقابلے میں سماجی تشویش کیسے مختلف ہے؟ A2013 ..

وائٹ SW، آسولڈ ڈی، اوینڈنڈک ٹی، سکھیل ایل ایل بچوں اور نوجوانوں میں آٹزم اسپیکٹرم کی خرابی کے ساتھ بے چینی. کلینیکل نفسیاتی جائزہ 216-29، 2009.