شرائط ADD اور ADHD ذرائع ابلاغ میں بہت زیادہ پھینک دیا جاتا ہے، اور یہاں تک کہ عام بات چیت میں بھی جب کسی کو بھول جائے یا "لمحے میں اضافہ" ہو. کچھ لوگ اس بات کا خدشہ رکھتے ہیں کہ اے ایچ ڈی ایچ ڈی (توجہ کسر / ہائی ویرٹیٹیٹیٹیٹیٹی خرابی کی شکایت) بہت زیادہ تشخیص کی جاتی ہے، یا بچوں کو سخت رویے کا انتظام کرنے کے لئے فوری طور پر محرک ادویات پر رکھی جاتی ہے.
دوسری طرف، بہت سے لوگ ایڈیڈی ایچ ڈی کے تحت شناخت کے بارے میں فکر مند ہیں، جو علاج شروع کرنے میں تاخیر، یا بالکل علاج نہیں کرسکتے ہیں. نتیجے کے طور پر، ایڈ ڈی ایچ ڈی کے ساتھ بہت سے بچوں اور بالغوں کو بیکار جدوجہد جاری رکھنا ممکن ہے اور مزید مسائل کو فروغ دینے کے لئے اہم خطرہ ہوسکتا ہے.
ایڈی ایچ ڈی کی علامات اور علامات کو سمجھنے
اگر آپ کسی بچے کے والدین ہیں جو مختلف سوچنے لگتے ہیں، مختلف کام کرتے ہیں، اور دوسرے بچوں سے مختلف طور پر سیکھتے ہیں اور آپ سوچتے ہیں کہ اگر ایڈی ایچ ایچ گھر میں، خاندان کے تعامل میں، اسکول میں یا ساتھی رشتے میں مشکلات میں حصہ لینے کی مدد کرسکتے ہیں. آپ کے پیڈیاٹرییکیا یا دیگر قابل بھروسہ صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنے والے سے بات کرنے کا یقین. اے ڈی ایچ ڈی کے کچھ علامات اور علامات کو سمجھنے کے لئے یہ ضروری ہے. بہت سے والدین ہمیشہ اس بات سے واقف نہیں ہیں کہ ان کے بچے کو ایڈ ڈی ایچ ڈی ہے، خاص طور پر اگر ان کے بچے خاص طور پر غیر فعال نہیں ہیں. غلط تصور میں پکڑے جانے کے لئے آسان ہے کہ اے ڈی ایچ ڈی کے ساتھ تمام بچے انتہائی طاقتور خرگوش ہیں.
سچ یہ ہے کہ اے ڈی ایچ ڈی کے ساتھ بچوں (اور ایڈی ایچ ڈی کے ساتھ ساتھ بالغ) بھی ایک گروہ گروہ ہیں. ایڈ ڈی ایچ ڈی کے علامات مختلف طریقوں، مختلف مجموعوں میں، اور مختلف ڈگری میں لوگوں کو متاثر کرسکتے ہیں. نہ صرف ADHD ہی شخص سے شخص سے بہت مختلف ہوسکتا ہے، لیکن علامات حالات کی طلبوں کے جواب میں نمایاں طور پر ہلچل کر سکتے ہیں.
اس کے اوپر، ایڈی ایچ ڈی ایچ ڈی علامات روزمرہ کی زندگی میں ظاہر ہوسکتی ہے کیونکہ بچہ بڑا ہو جاتا ہے اور ابتدائی اسکول سے مڈل اسکول، ہائی سکول، اور پھر کالج اور اس سے باہر چلتا ہے. اگر آپ کو شک ہے کہ آپ کا بچہ ایڈ ڈی ایچ ڈی ہوسکتا ہے، تو یہ اپنے آپ کو ایڈ ڈی ایچ ڈی کے ساتھ ان لوگوں میں اکثر خاص خصوصیات اور خاصیت کے بارے میں تعلیم دینے میں مددگار ثابت ہوتا ہے.
اے ڈی ایچ ڈی کے بارے میں اپنے آپ کو تعلیم دینے اور طریقوں کے بارے میں آپ کی آگاہی کو بڑھانے کے لۓ ایڈ ڈی ایچ ڈی بچے کی روز مرہ زندگی میں کھیلنے کے لئے آسکتا ہے، آپ اور آپ کے بچے کے ڈاکٹر کو اس بات کا اندازہ لگایا جائے گا کہ ایڈ ڈی ایچ ڈی موجود ہے یا نہیں، اور عمل کی بہترین منصوبہ کا تعین کرنے کے لئے.
انفیکشن، تاثیر، ہائپریکٹوٹی
ایڈی ایچ ڈی کی تین اہم خصوصیات جو توجہ، استحکام، اور / یا ہائپریکیوٹی کے ساتھ مسائل شامل ہیں. تمام بچوں کو وقت کے وقت کچھ دریافت، توازن رد عمل، اور ہائپریکٹو رویے کو ظاہر کرتا ہے. تاہم، ایڈ ڈی ایچ ڈی کے بچوں کے لئے، تاہم، طرز عمل عمر کی مناسب یا اس سے زیادہ عمر کے بچے نہیں ہیں جو اس عمر کو ایڈ ڈی ایچ ڈی نہیں رکھتے ہیں، اور یہ رویے گھر اور اسکول میں کامیابی سے کام کرنے والے بچے کی صلاحیت کی اہم معذوری کا باعث بن سکتی ہیں.
ذیل میں طرز عمل کی اقسام کی فہرستیں ہیں جو اکثر والدین کو اے ایچ ڈی ایچ ڈی کی ممکنہ موجودگی میں انتباہ کرتے ہیں.
اس بات کو ذہن میں رکھیں کہ مختلف قسم کے ایڈی ایچ ڈی اور بچوں کو علامات کے مختلف مجموعہ دکھا سکتے ہیں. ایڈی ایچ ڈی سے تعلق رکھنے والے دوسرے عوامل بھی ہوسکتے ہیں جو مسائل پیدا کر سکتے ہیں. ایک بار پھر، اگر آپ کے خدشات ہیں کہ آپ کے بچے کو ایڈ ڈی ایچ ڈی ہوسکتا ہے، تو آپ اپنے بچے کی بیماریوں یا قابلیت صحت کی دیکھ بھال فراہم کرنے والے سے بات کرنے کا یقین رکھو.
اندراج کا نشان
ایک بچہ جو ناراضگی سے لڑتا ہے:
- آسانی سے پریشان کن ہوسکتا ہے، محض کاموں پر توجہ مرکوز اور توجہ مرکوز کرنا مشکل ہے، سرگرمی سے سرگرمی کو تبدیل کرتا ہے، اور بہت سے آف کام کے رویے کو ظاہر کرتا ہے.
- دوسری جانب، بچے کو جب ضرورت ہوتی ہے تو اس کو ذلت سے نمٹنے اور منتقل کرنے میں دشواری پیدا ہوسکتی ہے اور اس سے زیادہ "توجہ مرکوز" ہوسکتی ہے. یہ شاید ہو سکتا ہے کہ بچے ویڈیو گیمز پر گھنٹے کے لئے توجہ مرکوز کرسکتے ہیں، مثال کے طور پر، کھیل کھیل کو حوصلہ افزائی کر رہے ہیں. بچے کی دلچسپی اور اس سرگرمی سے دور توجہ دینا بہت مشکل ہے
- جب کبھی براہ راست بات کی جائے تو سننے کے قابل نہیں لگتا، وقت میں "دھن باہر" لگتا ہے، دن کے اندر اندر ظاہر ہوتا ہے جیسے "دھند میں" یا "خلائی"
- غیر معمولی طور پر بھول جاتا ہے، ہدایات کے ذریعے عمل نہیں کرتا، چیزوں کو کھو دیتا ہے، سوچ اور دیگر سرگرمیوں میں غیر منظم ہے
- تفصیلات پر قابو پانے میں ناکامی، بے قصور غلطیاں بناتی ہیں
- قریبی حراستی کی ضرورت ہے جس کے کاموں کو ناپسند کرتا ہے یا خارج کرتا ہے
- کام شروع کرنے اور کاموں، پتیوں کے منصوبوں یا کاموں کو مکمل کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑتا ہے یا صرف جزوی طور پر انجام دیا جاتا ہے، آسانی سے بور بن جاتا ہے.
- ایک غریب احساس کا وقت ہے، اکثر دیر ہو چکی ہے
- بادلوں کو آہستہ آہستہ معلومات پر عمل کر سکتا ہے
Impulsivity کے نشان
بچپن کے ساتھ جدوجہد کرنے والے بچے:
- خود کو کنٹرول اور مشکلات اور رویوں کو روکنے کے ساتھ مشکل ہے
- رویے کے نتائج کے بارے میں سوچنے سے پہلے کام کرتا ہے
- سماجی نتائج کے بارے میں کوئی تعلق نہیں کے ساتھ، ردعمل کے بارے میں بات چیت کرتے ہوئے، مکمل کرنے سے پہلے سوالات کے جواب سے غلطی کرتے ہیں.
- دوسروں، بطور بات چیت یا سرگرمیوں میں مداخلت یا مداخلت
- بے وقوف ہے، پریشانی کا سامنا کرنا پڑتا ہے، خوشی میں تاخیر کرنے میں دشواری ہے، "اب یہ چاہتا ہے!"
- مکمل طور پر دی گئی ہدایتوں سے پہلے کاموں کو شروع ہوتا ہے، لاپرواہ ہے - اسکول کے کام کو مکمل کرتے وقت درستگی پر رفتار کو ترجیح دیتے ہیں، واپس جانے اور کام پر چیک کرنے کے لئے بہت عاجزی ہے
- کلاس کے ساحل کی طرف سے حوصلہ افزائی کی کوشش کر سکتے ہیں، نتائج کے ذریعے سوچ کے بغیر خطرات لیتا ہے، بہت حادثہ ہو سکتا ہے
- دوسروں کے ساتھ تعاون سے کام کرنے میں مصیبت کا سامنا ہے، حالات میں بہت ردعمل ہوسکتا ہے، آسانی سے جھٹکایا جا سکتا ہے اور غصے میں جلدی جلدی ہو سکتی ہے، جذبات کا انتظام کرنا مشکل ہے، مایوسی کے لئے کم رواداری
Hyperactivity کے نشان
ایک بچہ جو ہائپرستیتا کے ساتھ جدوجہد کرتا ہے:
- موٹر سرگرمی کو ریگولیٹری کرنا مشکل ہے، زیادہ توانائی ہے، زیادہ فعال ہے
- فجٹس، اسکائٹس، اور ابھی تک بیٹھ نہیں سکتے ہیں، کرسی میں پاؤں سوئنگ کر سکتے ہیں، اپنی میز پر انگلیوں کو ٹیپ کر سکتے ہیں، یا کرسی کے دو ٹانگوں پر پیچھے پھینک دیں گے.
- اس صورت میں زیادہ سے زیادہ حالات میں چلتا ہے یا گھومتا ہے جس میں یہ غیر مناسب ہے، اکثر بار میں، ایک موٹر کی طرف سے حوصلہ افزائی کی جاتی ہے.
- کھیلنا مشکل یا خاموشی سے سرگرمیوں میں مصروف ہے، بہت بلند آواز اور ناپسندی سے متعلق ہے
- آسانی سے حوصلہ افزائی اور آسانی سے حوصلہ افزائی کی جا رہی ہے، مشکلات میں کمی ہے
- کم جسمانی طریقوں میں ہائپریکٹوٹی کو ظاہر کر سکتے ہیں جیسے ہائپر بات چیت، اجتماعی بات چیت کرنے کے لۓ تاکہ دوسروں کو ایڈجیو میں کوئی لفظ نہیں مل سکے، یا ہوسکتی ہوسکتی ہو، سماجی تیتلی "
ذریعہ:
آرتھر D. انستوپولوس اور ٹیری ایل Shelton، تشخیص کی توجہ - خرابی / ہائی وئیریکٹو ڈس آرڈر. کولور تعلیمی / پلینم پبلشرز، نیویارک 2001.