ADHD بچوں کے ساتھ تعاون اور کام کرنے کے لئے تجاویز
پرڈیو یونیورسٹی میں خصوصی تعلیم کے پروفیسر ڈاکٹر سڈنی ایس زینٹیل، ایڈ ڈی ایچ ڈی کے ساتھ بچوں کی تعلیم میں بین الاقوامی سطح پر مشہور محقق ہے. انہوں نے خاص طور پر ان سیکریٹریوں کی ترجیحات اور ماحول کے بارے میں مخصوص سیکھنے کے حالات اور ماحول پر توجہ مرکوز کی ہے اور تعلیم میں ایڈی ایچ ڈی کی کتاب کا مصنف ہے.
ایڈ ڈی ایچ ڈی بچوں کو کس طرح بہتر جانتا ہے؟
ڈاکٹر زینٹال کے مطابق، ایڈی ایچ ڈی کے بچوں کو تبدیلی / نیاپن اور اعلی دلچسپی کی سرگرمیوں کی تلاش ہے.
وہ سکول میں ایک متحرک سرگرم نصاب اور فعال گھر ماحول کے ساتھ سب سے بہتر ہیں. پورے دن میں جسمانی تحریک اور موٹر سرگرمیوں کو شامل کرنے میں کامیابیاں بڑھتی ہیں. جب سنجیدگی سے متعلق سرگرمی میں ملوث ہوتے ہیں تو، ADHD کے بچوں کو اکثر بالغ ہدایت کے کاموں کے بجائے انتخاب سے فائدہ اٹھانا پڑتا ہے. ان کی بے مثال جغرافیہ کے ساتھ، یہ بچوں کو سیکھنے کے لئے بہت بڑی صلاحیت ہے.
مصیبت پیدا ہوتی ہے جب ای ڈی ایچ ڈی کے ساتھ بچہ بور ہوتا ہے. اب وہ ایک کام میں حصہ لینے کے لئے ہے، مثال کے طور پر، یا اب وہ ان کی باری کا انتظار کرنے کے لئے ہے، زیادہ محرک ان کی ضرورت ہے. محرک کے لئے اس ضرورت کے علاوہ، ایڈی ایچ ڈی کے بچوں کو بھی علمی اور سماجی طور پر، صلاحیت محسوس کرنے کی ضرورت ہے. وہ ایسی سرگرمیاں کرتے ہیں جو کچھ مقابلہ میں شامل ہوتے ہیں، دوسروں کو یہ دیکھنے کے قابل بناتا ہے کہ وہ کس طرح کر رہے ہیں. - انعامات، بیج، قیادت کے مواقع یا کامیابی کے دوسرے نشانوں میں آمدنی.
سماجی ضروریات اور چیلنجز
اے ڈی ایچ ڈی کے ساتھ بچوں کو سماجی رابطوں اور دوسروں سے متعلق سے بہت فائدہ ہوتا ہے. سماجی بات چیت اکثر محرک کا سب سے اہم ذریعہ ہے. اگر آپ استاد ہیں تو، آپ کی گرمی مدد اور ان شاگروں کو ذاتی توجہ بہت ضروری ہے.
ADHD کے ساتھ بچے دوسروں میں جذباتي ردعمل پیدا کرنے سے بھی لطف اندوز ہوتے ہیں.
وہ بچوں کو اسکول میں لے جا سکتے ہیں جو زیادہ مصیبت کی وجہ سے ہوتے ہیں اور وہ زیادہ محرک محسوس کرنے کے لئے اکثر جذباتی ردعمل کو تلاش کرنے کی کوشش کرتے ہیں. کیونکہ کسی بالغ یا ہمسایہ سے بلند آواز یا ناراض جواب ADHD کے ساتھ بہت سے بچوں کے لئے مضبوط بنتا ہے، جب آپ کو ڈی ایچ ڈی ایچ ڈی کے ساتھ کسی بچے کو ناپسندیدہ یا ریفریجریشن دینے کی ضرورت ہوتی ہے تو، ایک غیر جذباتی، پرسکون اور حقیقت کا ردعمل بہترین ہے.
ADHD دوستانہ کلاس روم کی تخلیق
ڈاکٹر Zentall نے والدین اور اساتذہ کے لئے ایک چیک لسٹ تیار کی ہے تاکہ ADHD کے بچوں کے بچوں کو محرک طور پر محرک اور صلاحیت کے لئے اپنی ضرورت کو پورا کرنے میں مدد ملے .
مقصد 1 - ضرورت محرک (تحریک اور انتخاب)
- مراکز اور نشستوں میں تحریک
- سرگرمی ٹوٹ جاتی ہے
- فعال جواب کے کاموں
- کاموں اور رپورٹنگ کے طریقوں کا انتخاب
- ملازمتوں اور ذمہ داریاں کا انتخاب
- سیکھنے والے گروپوں کا انتخاب
گول 2 - ضرورت کی صلاحیت
A. تعلیمی مہارت
1. ٹاسکس
- کم لمبائی (باب)
- خود کا پیچھا
- دلچسپیاں ہدایات میں استعمال ہوتی تھیں
- رنگ (اووریاں، مارکر، کاغذ)
- متعلقہ رنگ استعمال کیا جاتا ہے
- کمپیوٹر فراہم
- نگاہ کرنے کی منصوبہ بندی کیسے کریں
- عالمی پوائنٹس اور نقطہ نظر بنائیں
2. ترتیبات
- دلچسپ مراکز
- تدریس میں کھیل کا استعمال
- جانوروں کی موجودگی
- موسیقی دستیاب ہے
- چیک لسٹز، فوری طور پر کارڈ استعمال کیے گئے ہیں
- تاخیر کے وقت سرگرمیوں یا کھلونے
B. سماجی صلاحیت
- منفی سے زیادہ 3 گنا زیادہ مثبت
- شدید، جذباتی انعامات
- نجی، فرم، نرم بازی
- بچے میں ذاتی دلچسپی دکھائیں
- قوانین کے ساتھ ہم مرتبہ سرگرمیوں
- تعاون سکھایا اور انعام دیا جاتا ہے
اے ایچ ڈی ایچ ڈی کے دوستانہ گھر بنانا
مقصد 1 - ضرورت محرک (تحریک اور انتخاب)
- چلانے کے لئے دستیاب راستے، trampolines، پول
- فعال ذمہ داریاں جو "مددگار" ہیں
- دستیاب خاندان کی سرگرمیاں (پکنک، بائیک)
- ہوم ورک کی ترتیب اور کام کے حکم کا انتخاب
- ملازمتوں اور ذمہ داریاں کا انتخاب
- ہوم ورک کی سرگرمی کی ٹوکری کا انتخاب
گول 2 - ضرورت کی صلاحیت
A. تعلیمی مہارت
1. ٹاسکس
- لچکدار کھیل مواد (Legos، پینٹ)
- ڈرامہ کرنے کے لئے سپورٹ، صحافی
- بچے کی دلچسپیوں کے لئے منتخب کردہ کتابیں
- دلچسپیوں سے متعلق خاندان کی گفتگو
- مجموعہ / شوق کے لئے سپورٹ
- کمپیوٹر فراہم
- نگاہ کرنے کی منصوبہ بندی کیسے کریں
- بچے کو زبانی طور پر کم کرنا
2. ترتیبات
- دلچسپ ہوم ورک کی ترتیبات
- کاموں / ملازمتوں کو مکمل کرنے میں کھیل کا استعمال مکمل
- پالتو جانور موجود ہیں
- ہوم ورک کے دوران دستیاب موسیقی
- چیک لسٹز، فوری طور پر کارڈ استعمال کیے گئے ہیں
- تاخیر کے وقت سرگرمیوں یا کھلونے
- منفیوں سے 3 گنا زیادہ مثبت بیانات
- شدید، جذباتی انعامات
- نجی، فرم، نرم، غیر منشیات کی واپسی
- بچے اور بچے کے دوستوں میں ذاتی دلچسپی دکھاتا ہے
- قواعد کے ساتھ دوست سرگرمیاں
- سخت مناسب قواعد و ضوابط انعامات ہیں
ذریعہ:
سڈنی ایس زینٹل، پی ایچ ڈی، دوستانہ ترتیبات اور ٹاسکس @ اسکول (ایف ایس اے ٹی ایس) @ ہوم (ایف ایس اے ٹی-ایچ). پیردو یونیورسٹی. تعلیمی مطالعہ محکمہ. 2009.
سڈنی ایس زینٹ، پی ایچ ڈی. ADHD کے ساتھ بچوں کی مدد کرنے کے لئے "دوستانہ طبقے اور ہوم ترتیبات." AD / HD پر 21 اکتوبر کو بین الاقوامی سالانہ CHADD کانفرنس کا خاتمہ. کلیولینڈ، اوہیو. 10 اکتوبر، 2009.
سڈنی ایس زینٹل، پی ایچ ڈی. ای میل کے خطوط. 20 اکتوبر 2009.