رسمی آپریشنل مرحلے جین پینگیٹ کے سنجیدگی سے ترقی کے اصول کے چوتھا اور حتمی مرحلے ہے. ابھرتی ہوئی خلاصہ سوچ اور نظری استدلال ترقی کے اس مرحلے کو نشان زد کرتی ہے.
اس موقع پر ترقی میں، سوچ بہت زیادہ جدید اور جدید ہو جاتا ہے. بچوں کو خلاصہ اور نظریاتی تصورات کے بارے میں سوچ سکتے ہیں اور مسائل کے حل کے لۓ تخلیقی حل کے لۓ منطق کو استعمال کرسکتے ہیں.
کچھ ضروری ضروریات اور واقعات کے بارے میں مزید معلومات حاصل کریں جو سنجیدہ ترقی کے اس مرحلے کے دوران ہوتے ہیں.
رسمی آپریشنل مرحلے کی خصوصیات
- رسمی آپریشنل مرحلے 12 سال کی عمر میں شروع ہوتی ہے اور زنا میں رہتا ہے.
- اس وقت کے دوران، لوگ خلاصہ تصورات کے بارے میں سوچنے کی صلاحیت کو تیار کرتے ہیں.
- منطقی سوچ، کٹوتی استدلال اور نظام سازی کی منصوبہ بندی جیسے مہارت اس مرحلے کے دوران بھی شامل ہیں.
پیراگیٹ ٹیسٹ کی رسمی کارروائی کیسے کی گئی؟
Piaget نے مختلف مختلف طریقوں میں رسمی آپریشنل خیال کا تجربہ کیا:
ہر ایک کام میں شامل ہونے والے ایک کام میں مختلف عمروں کے بچوں کو وزن کی طرف سے پیمانے پر توازن پیدا ہوتا ہے. پیمانے پر توازن قائم کرنے کے لئے، بچوں کو سمجھنے کی ضرورت ہے کہ وزن اور فاصلے کے درمیان دونوں فاصلے پر ایک کردار ادا کیا جائے.
3 اور 5 کے ارد گرد چھوٹے بچوں کو کام مکمل کرنے میں قاصر تھے کیونکہ انہوں نے توازن کے تصور کو نہیں سمجھا.
سات سالہ عمر جانتے تھے کہ ہر پیمانے پر وزن ڈالنے کے ذریعے وہ پیمانے کو ایڈجسٹ کرسکتے ہیں، لیکن وہ سمجھ نہیں پاتے کہ وزن بھی اہم تھے. 10 سال کی عمر میں، بچوں نے محل وقوع اور وزن پر بھی غور کیا لیکن آزمائشی اور غلطی کا استعمال کرکے صحیح جواب پر پہنچنا پڑا. یہ 13 سال کے عرص تک تک نہیں تھا کہ بچے منطق کو استعمال کرسکتے ہیں تاکہ اس وزن کے توازن کو برقرار رکھنے اور پھر کام کو مکمل کرنے کے لۓ اس جگہ کے بارے میں کہیں گے.
رسمی آپریشنل خیال پر ایک اور تجربہ میں، Piaget نے بچوں سے کہا کہ اگر وہ ایک تیسری آنکھ چاہیں تو تصور کرے گا. چھوٹے بچوں نے کہا کہ وہ اپنی پیشانی کے وسط میں تیسری آنکھ کو تصور کریں گے. تاہم، بڑے پیمانے پر بچوں کو اس قسم کی تخلیقی نظریات کے ساتھ آنے میں کامیاب کیا گیا جہاں اس نظریاتی آنکھ اور آنکھوں کو استعمال کیا جاسکتا ہے. کسی کے ہاتھ کے وسط میں آنکھوں کے ارد گرد دیکھنے کے لئے مفید ہو جائے گا. کسی کے سر کی پشت پر ایک آنکھ کو پس منظر میں کیا ہو رہا ہے دیکھنے کے لئے مددگار ثابت ہوسکتا ہے. ایسے تخلیقی خیالات کا خلاصہ اور نظریاتی سوچ کا استعمال، رسمی آپریشنل خیال کے اہم اشارے.
منطق
Piaget کا خیال تھا کہ رسمی آپریشنل مرحلے کے دوران کٹوتی استدلال ضروری ہے. کٹوتی منطق ایک مخصوص اصول کا تعین کرنے کے لئے ایک خاص اصول کا استعمال کرنے کی صلاحیت کی ضرورت ہے. سائنس اور ریاضی اکثر روایتی حالات اور تصورات کے بارے میں اس قسم کی سوچ کی ضرورت ہوتی ہے.
خلاصہ خیال
اگرچہ بچوں کو ابتدائی مراحل میں بہت سنجیدگی سے اور خاص طور پر سوچنا ہے، رسمی آپریشنل مرحلے کے دوران خلاصہ تصورات کے بارے میں سوچنے کی صلاحیت.
پچھلے تجربات پر مکمل طور پر انحصار کرنے کے بجائے بچوں کو اعمال کے ممکنہ نتائج اور نتائج پر غور کرنا شروع ہوتا ہے. یہ قسم کی سوچ طویل مدتی منصوبہ بندی میں اہم ہے.
مسئلہ حل
ابتدائی مراحل میں، بچوں کو آزمائشی اور غلطی کا سامنا کرنا پڑا . رسمی آپریشنل مرحلے کے دوران، منطقی اور طریقہ کار کے راستے میں ایک مسئلہ کو حل کرنے کی صلاحیت پیدا ہوتی ہے. سنجیدہ ترقی کے باقاعدگی سے عملی مرحلے میں بچوں کو اکثر ایک مسئلہ کو حل کرنے کے لئے ایک منظم نقطہ نظر کی منصوبہ بندی کرنے کے قابل ہوسکتا ہے.
رسمی آپریشنل اسٹیج کے دیگر خصوصیات
Piaget کا خیال تھا کہ انہوں نے "hypothetico-deductive استدلال" کے طور پر حوالہ دیا ہے جس میں دانشورانہ ترقی کے اس مرحلے پر ضروری تھا.
اس وقت، نوجوانوں کو خلاصہ اور نظریاتی خیالات کے بارے میں سوچنے کے قابل بن جاتے ہیں. وہ اکثر "کس طرح" حالات اور سوالات پر غور کرتے ہیں اور ایک سے زیادہ حل یا ممکنہ نتائج کے بارے میں سوچ سکتے ہیں.
جبکہ پچھلے مرحلے میں بچوں ( کنکریٹ آپریشن ) ان کے خیالات میں بہت خاص ہیں، رسمی آپریشنل مرحلے میں بچے اپنی سوچ میں تیزی سے خلاصہ بن جاتے ہیں. انہوں نے یہ بھی تیار کیا ہے کہ میٹروپنجیشن کے طور پر کیا جاتا ہے، یا ان کے خیالات کے بارے میں سوچنے کے ساتھ ساتھ دوسروں کے خیالات کے بارے میں سوچنے کی صلاحیت ہے.
رسمی آپریشنل مرحلے کے بارے میں مشاہدات
- "رسمی آپریشنل سوچنے والے کو عمل کرنے سے پہلے ایک مسئلے پر بہت سے مختلف حل پر غور کرنے کی صلاحیت ہے. یہ بہت بہتری میں اضافہ کرتا ہے، کیونکہ فرد کسی مسئلے کو حل کرنے میں ممکنہ طور پر ناکام کوششوں سے بچ سکتا ہے. رسمی آپریشنل شخص نے گزشتہ تجربات، موجودہ مطالبات اور مستقبل کو سمجھا سکتے ہیں. دنیا میں ان کے موافقت کی کامیابی کو زیادہ سے زیادہ کرنے کی کوششوں میں نتائج. "
(سائکلند، 2004) - "رسمی آپریشنل مرحلے میں، اصل (کنکریٹ) چیزوں کو مزید ضرورت نہیں ہے اور خلاصہ اصطلاحات کا استعمال کرتے ہوئے 'سر میں ذہنی عمل' شروع کی جاسکتی ہے. مثال کے طور پر، اس مرحلے میں بچوں کو اس طرح کے سوالات کا جواب دیا جا سکتا ہے: 'اگر آپ کچھ تصور کر سکتے ہیں ایک مقدار میں اضافہ ہوا ہے، دوسری مقدار میں کیا ہوتا ہے؟ اس قسم کی استدلال حقیقی اشیاء کے بارے میں سوچ کے بغیر کیا جا سکتا ہے. "
(دماغ اور مکھرجی، 2005)
> ذرائع:
> دماغ، سی، اور مکھرجی، پی. (2005). بچے نفسیات کو سمجھنے. برطانیہ: نیلسن Thornes.
> Piaget، J. (1977). Gruber، HE؛ واون، جی جے ایس. ضروری Piaget. نیویارک: بنیادی کتابیں.
> Piaget، J. (1983). Piaget کے اصول. پی. مولن (ed) میں. چائلڈ نفسیاتی ہینڈ بک. 4th ایڈیشن. والیول 1. نیویارک: ویلی.
Salkind، NJ (2004). انسانی ترقی کے نظریات کا تعارف. ہزار اویک، سی اے: ساج پبلکشنز، انکارپوریٹڈ
> سینٹروک، جان ڈبلیو (2008). زندگی کی مدت ترقی (4 ایڈی) کی ایک بنیادی نقطہ نظر. نیو یارک شہر: میک گرا ہل.