ہاورڈ گارڈنر بانی

ہاورڈ گارڈنر ایک ترقی پسند ماہر نفسیات ہے جو کہ بہت سے مفادات کے اس نظریہ کے لئے مشہور ہے. انہوں نے اس بات کا یقین کیا کہ انٹیلی جنس کے روایتی تصور بہت تنگ اور محدود تھا اور آئی آئی آئی کے اقدامات اکثر دوسرے "ذہنیتوں" پر غفلت سے محروم ہوتے ہیں جو کسی فرد کے مالک ہیں. ان کی 1983 کتاب فریم آف دماغ نے اپنے نظریہ اور اس کے آٹھ بڑے قسم کے انٹیلی جنس کی وضاحت کی.

گارڈنرر کے نظریہ نے تعلیم کے شعبے میں ایک خاص اثر پڑا جہاں اس نے اساتذہ اور اساتذہ کو ان مختلف شعبوں سے متعلق تدریس کے نئے طریقے تلاش کرنے کے لئے حوصلہ افزائی کی تھی.

"ہمارا یہ افسانہ ہے کہ کچھ سیکھنے کا واحد طریقہ یہ درسی کتاب میں پڑھنے یا اس پر لیکچر سننے کے لئے ہے. اور یہ کہنے کا واحد ذریعہ ہے جسے ہم نے سمجھ لیا ہے وہ ایک مختصر جواب ٹیسٹ یا کبھی کبھار ایک مضامین سوال میں پھینک دیا گیا ہے لیکن یہ بیداری ہے. سب کچھ ایک سے زیادہ طریقے سے پڑھا جا سکتا ہے. " ہاورڈ گارڈنر، 1997

بہترین کے لئے جانا جاتا ہے:

• ایک سے زیادہ انٹیلی جنسز کے نظریہ

مختصر بانی

ہاورڈ گارڈنر 11 جولائی 1943 کو اسکینٹن، پنسلوانیا میں پیدا ہوا تھا. انہوں نے خود کو "ایک تحریر بچہ" قرار دیا جس نے پیانو کھیلنے سے بہت خوشی حاصل کی. " انہوں نے اپنی پوسٹ سیکنڈری تعلیم ہارورڈ میں مکمل کیا، 1965 میں انڈر گریجویٹ ڈگری حاصل کی اور ان کے پی ایچ ڈی 1971 میں.

جبچہ وہ اصل میں قانون کا مطالعہ کرنے کی منصوبہ بندی کررہے تھے، وہ جین پائیگیٹ کے کاموں سے ترقی پذیر نفسیات کا مطالعہ کرنے کے لئے حوصلہ افزائی کرتے تھے.

انہوں نے اس مشیر کو بھی مشہور نفسیاتی ماہر یک ایرکسن سے بھی مستثنی قرار دیتے ہوئے کہا کہ اس وجہ سے انہوں نے نفسیات پر اپنی سائٹس مقرر کی.

"میرا دماغ اصل میں کھولا گیا جب میں ہارورڈ کالج چلا گیا اور ان افراد کے تحت مطالعہ کرنے کا موقع ملا تھا جیسے نفسیاتی ماہر ایرک ایرکسن، سماجیولوجسٹ ڈیوڈ ریزسن، اور سنجیدہ نفسیاتی ماہر جیروم برنر جو انسان کے بارے میں علم پیدا کر رہے تھے.

اس نے انسانی فطرت کی تحقیقات کے دوران مجھے خاص طور پر کس طرح انسانوں کے بارے میں سوچنا شروع کیا، "انہوں نے بعد میں وضاحت کی.

کیریئر اور نظریات

دو بہت مختلف گروہوں کے ساتھ کام کرنے کا وقت خرچ کرنے کے بعد، عام اور تحفے والے بچوں اور دماغ سے متاثرہ بالغوں نے، گارڈنر نے اپنی تحقیق اور مشاہدات کو سنبھالنے کے لئے تیار ایک نظریہ کی ترقی شروع کردی. 1983 میں، انہوں نے دماغ کے فریم شائع کیے جس نے کئی مفادات کے اپنے اصول کی وضاحت کی.

اس اصول کے مطابق، لوگ سیکھنے کے بہت سے مختلف طریقے ہیں. انٹیلی جنس کے روایتی نظریات کے برعکس، ایک پر ، ایک عام انٹیلی جنس پر توجہ مرکوز، گارڈننر نے یقین کیا کہ اس کے بجائے لوگ سوچنے اور سیکھنے کے مختلف طریقے ہیں. اس نے بعد میں آٹھ مختلف قسم کے انٹیلی جنس کی شناخت کی اور اس کی وضاحت کی ہے:

1. بصری مقامی انٹیلی جنس
2. زبانی زبانی انٹیلی جنس
3. ریاضیاتی انٹیلی جنس
4. Kinesthetic انٹیلی جنس
5. موسیقی انٹیلی جنس
6. انٹرایکٹو انٹیلی جنس
7. انٹراپرسنل انٹیلی جنس
8. ذہنی انٹیلی جنس

انہوں نے ایک نویں قسم کے ممکنہ اضافے کا بھی تجویز کیا ہے جس میں وہ "وجود کی انٹیلی جنس" کا حوالہ دیتے ہیں.

گارڈنرر کے نظریہ میں شاید تعلیم کے شعبے کے اندر سب سے بڑا اثر پڑے گا، جہاں اس نے کافی توجہ اور استعمال کی ہے.

انٹیلی جنس کی انفرادی طور پر ایک واحد، اکیلے معیار کے مقابلے میں، انسانی انٹیلی جنس کے بارے میں سوچنے کی مزید تحقیق اور مختلف طریقوں کے لئے دروازے کھولے ہیں.

محقق مندی ایل کنگبیرر نے تجویز کیا ہے کہ متعدد شعوروں کا نظریہ تعلیم کے شعبے میں بہت مقبول ہے کیونکہ یہ "محققین کے روزمرہ کے تجربے کو مستحکم کرتا ہے: طالب علموں کو سوچتے ہیں اور بہت سے مختلف طریقوں سے سیکھتے ہیں. یہ تعلیم و تربیت فراہم کرنے کے لئے ایک تصوراتی فریم ورک کے ساتھ بھی فراہم کرتا ہے. نصاب کی تشخیص اور تدابیر کے طریقوں پر عکاسی کرتے ہیں. اس کے نتیجے میں، اس عکاس نے بہت سے محققین کو نئے نقطہ نظروں کو فروغ دینے کے لئے ان کی کلاس روموں میں سیکھنے والوں کی حد کو بہتر بنانے کے لئے بہتر بنایا.

گارڈنر اس وقت ہارورڈ گریجویٹ اسکول آف تعلیم کے پراجیکٹ کمیٹی کے لئے اسٹیئرنگ کمیٹی کے چیئرمین اور ہارورڈ یونیورسٹی میں نفسیات کے ماہر پروفیسر کے طور پر کام کرتے ہیں.

ایوارڈز

• 1981، میک آرتر انعام فیلوشپ
• 1987، ولیم جیمز ایوارڈ، امریکی نفسیاتی ایسوسی ایشن
• 1990 میں، تعلیم میں لوئس ویلو گرایمیمیر ایوارڈ یونیورسٹی
• 2000، جان ایس جیگینیم میموریل فاؤنڈیشن فیلوشپ
• 2011، سوشل سائنس میں آستوریس ایوارڈ کا پرنس

منتخب کردہ اشاعتیں

گارڈنر، ایچ. (1983؛ 2003). دماغ کے فریم. متعدد شعوروں کے اصول. نیویارک: بیس بکس

گارڈنر، ایچ. (1999). انٹیلیجنس کو تسلیم نیویارک: بنیادی کتابیں.

گارڈنر، ایچ. (2000). نظم و ضبط دماغ: اس سے زیادہ حقیقت اور معیاری ٹیسٹ، ہر بچے کو مستحق K-12 تعلیم. نیویارک: پینگوئن پوتنام.

سیکھنا طرزیں کے مقابلے میں ایک سے زیادہ انٹیلی جنسز

اس 2013 ء میں ایپ ایجریشن ، گارڈنر اور شریک مصنف کیٹی ڈیوس نے اس بات کا اشارہ کیا ہے کہ کئی کثیر شعوروں کے اصول اکثر سیکھنے والے شیلیوں کے خیال سے متفق ہیں. دو ہی ایک ہی نہیں ہیں، گارڈنر نے ایک تعدد کمپیوٹر کے بارے میں وضاحت کی ہے اور خیالات کے درمیان اختلافات کا اظہار کرنے کے لئے استعمال کرتا ہے.

ایک انٹیلی جنس کے روایتی تصورات سے پتہ چلتا ہے کہ دماغ ایک واحد، مرکزی اور تمام مقاصد کا حامل ہے "کمپیوٹر" اپنی کتاب میں باغبان کو پیش کرتا ہے. اس کمپیوٹر کے بعد اس بات کا تعین ہوتا ہے کہ لوگ اپنی زندگی کے ہر پہلو میں کیسے انجام دیتے ہیں. ایک سے زیادہ ذہنی برادری کے گارڈنرر کے تصور، اس تجویز کا خیال ہے کہ ذہن بہت سے "کمپیوٹرز" ہیں جو زیادہ تر آزادانہ طور پر ایک دوسرے سے کام کرتے ہیں اور مختلف ذہنی صلاحیتوں میں شراکت کرتے ہیں. گارڈننر کا خیال ہے کہ لوگ سات اور 10 مختلف فرقوں کے درمیان کہیں مختلف ہوسکتے ہیں.

سیکھنا طرزیں، دوسری طرف، انفرادی شخصیات اور سیکھنے کی ترجیحات سے متعلق ہے. سیکھنے والی شیلیوں کی وضاحت کے ساتھ مسئلہ، گارڈنر نے وضاحت کی ہے کہ نہ صرف وہ صرف ایک واضح طور پر بیان کی جاتی ہیں، تحقیق نے اس سے کچھ ثبوت نہیں پایا ہے کہ طالب علم کی ترجیحات کے مطابق تدریس کو سیکھنے کے نتائج پر اثر پڑے گا.

گارڈنر نے ان کے متعدد ذہنیتوں اور ذہنی تفہیموں کو ایک مخصوص علاقے جیسے زبانی صلاحیت یا مقامی انٹیلی جنس کے طور پر متعارف کرانے کے ذریعے سیکھنے کی شیلیوں کے درمیان اختلاف کیا. وہ سیکھنے والی شیلیوں کی وضاحت کرتا ہے کہ کس طرح انفرادی سیکھنے مختلف تعلیمی مواد سے ملتا ہے.

_ذرائع:

_{ایڈوٹاپیا. (1997). بڑے خیالات: ہاورڈ گارڈنر ایک سے زیادہ انٹیلی جنسز پر. http://www.edutopia.org/multiple-intelligences-howard-gardner-video سے حاصل کردہ.}

_{گارڈنر، ایچ اور ڈیوس، K. (2013). اپلی کیشن جنریشن: کس طرح آج کے نوجوانوں کو ایک ڈیجیٹل دنیا میں نیویگیشن شناخت، انٹیلسیسی اور تخیل. ییل یونیورسٹی پریس.}

_{ہاورڈ گارڈنر. (2010). http://pzweb.harvard.edu/PIs/HG.htm سے حاصل کردہ}

_{ہاورڈ گارڈنر: پوزیشن اور ایوارڈ. (2010). http://www.pz.harvard.edu/pis/HGposi.htm سے حاصل کردہ}

_{تعلیم کے بارے میں پچیس جدید (ایڈیشن) پچیس جدید نظریات میں کورنابیر، ایم ایل (2001) 'ہاورڈ گارڈنر'. Piaget سے موجودہ تک، لندن: Routledge.}

_{سمتھ، مارک کی. (2002، 2008) 'ہاورڈ گارڈنر اور ایک سے زیادہ ٹی ٹیلیئلیزنس'، ٹی وہ انسائیکلوپیڈیا آف غیر رسمی تعلیم، http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm.}