ڈیوڈ کولب ایک نفسیات پسند اور تعلیمی نظریہ ہے جو شاید تجرباتی سیکھنے کے اصول کے لئے مشہور ہیں. ایک نظریہ کو فروغ دینے کے علاوہ جس نے وضاحت کی ہے کہ تجرباتی سیکھنے کس طرح ہوتی ہے، کولب ان کی سیکھنے والی سٹائل کے انوینٹری کے لئے بھی جانا جاتا ہے جو آج ہی اساتذہ کے درمیان بہت مقبول ہے.
بہترین کے لئے جانا جاتا ہے:
- کولب کی سیکھنے والی شیلیوں
- کولب کی سیکھنے سٹائل انوینٹری
مختصر بانی:
ڈیوڈ کولب 1 939 میں پیدا ہوا تھا. اس نے نیک کالج سے 1961 میں انڈر گریجویٹ ڈگری حاصل کی. اس کے بعد وہ اپنے پی ایچ ڈی کمانے کے لئے گئے. ہارورڈ یونیورسٹی سے سماجی نفسیات میں. آج، وہ کیس ویسٹ ریورس زر یونیورسٹی میں مینجمڈ سکول مینجمنٹ میں تنظیم سازی کے پروفیسر ہیں.
کیریئر:
کولب ایک امریکی ماہر نفسیات اور تعلیمی نظریہ ہے. وہ تجرباتی سیکھنے اور سیکھنے کی شیلیوں پر ان کی تحقیق کے لئے شاید سب سے بہتر ہے.
کولب کے مطابق، تجرباتی سیکھنے ایک ایسا عمل ہے جس کے ذریعے تجربات کو پکڑنے اور تبدیل کرنے کے مختلف مجموعوں سے علم کے نتائج. ہم دو مختلف طریقوں کا تجربہ سمجھ سکتے ہیں؛ ٹھوس تجربے اور خلاصہ تصورات کے ذریعے.
پھر لوگ دو طریقوں سے تجربے کو تبدیل کر سکتے ہیں؛ عکاس مشاہدے یا فعال استعمال کے ذریعہ. یہ عمل اکثر ایک سائیکل کے طور پر پیش کیا جاتا ہے.
تجرباتی سیکھنے کا کولب کا نظریہ اس کے چار سیکھنے کے شیلیوں کی بنیاد پر بھی کام کرتا ہے. چار سیکھنے والی شیلیوں میں سے ہر ایک کو سیکھنے کے سائیکل کے چار اہم مرحلے میں دو طرفہ طاقت کی طرف اشارہ کرتا ہے.
- ایک کنورنگنگ سیکھنے کے طرز کے لوگ خلاصہ تصورات اور فعال استعمال کے ذریعے سیکھنے کے لئے ترجیح دیتے ہیں.
- وہ لوگ جنہیں سیکھنے والی طرز عمل کے ساتھ کنکریٹ تجربے اور عکاسی مشاہدے کو ترجیح دیتے ہیں.
- ہم آہنگی سٹائل خلاصہ تصوراتی اور عکاسی مشاہدے سے منسلک ہے.
- ایڈجسٹنگ سیکھنے سٹائل کنکریٹ تجربہ اور فعال استعمال سے منسلک ہے.
جبکہ سیکھنے کے طرزعمل نفسیات اور تعلیم کے اندر اندر متنازعہ اور متصل متعدد علاقے رہتے ہیں، کولب کا نظریہ ایک مقبول ترین اور بڑے پیمانے پر استعمال کیا جاتا ہے.
منتخب کردہ اشاعتیں:
- کولب، عی، کولب، ڈی اے (2011). کولب سیکھنا ہالی ووڈ انوینٹری 4.0 بوسٹن MA: ہاس گروپ.
- کولب، عی، کولب، ڈی اے (2010). سیکھنے کے لئے کھیلنا، سیکھنے کے لئے کھیلنا: ایک لوکی سیکھنے کی جگہ کا ایک کیس مطالعہ (1 ایڈیشن، وول 23، پی پی 26-50). تنظیمی تبدیلی کے انتظام کے جرنل.
- کولب، عی، کولب، ڈی اے (2009). آرمسٹرانگ، ایس جے اور فوکی، سی (ایڈ)، تجرباتی سیکھنے کے اصول: مینجمنٹ سیکھنے، تعلیم اور ترقی کے متحرک، مجموعی نقطہ نظر (پی پی 50) میں. لندن: مینجمنٹ سیکھنے، تعلیم اور ترقی کے بابا اشاعتیں ہینڈ بک.
- کولب، ڈی اے، بوٹیٹیس، ری، اور مینمییلس، سی (2000). تجربہ کار سیکھنا تھیوری: پچھلے ریسرچ اور نئی ہدایات. سنجیدگی سے، سنجیدہ، سیکھنے، اور سوچنے والی طرز پر. سرنبربر اور ژانگ (ایڈز). نیو یارک: لارنس ارلبم.
- کولب، ڈی اے (1984). تجرباتی سیکھنے: سیکھنے اور ترقی کے ذریعہ تجربہ. نیو جرسی: پرینسیس ہال.
حوالہ جات:
وائٹ ہیڈ سکول آف مینجمنٹ. (این ڈی). فیکلٹی - ڈیوڈ کولب. http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/ سے حاصل کردہ