کنٹرول گروپ شرکاء پر مشتمل ہے جو تجرباتی علاج نہیں ملتا ہے. جب تجربے کا آغاز کرتے ہیں تو، یہ لوگ اس گروپ میں بے ترتیب طور پر منتخب ہوتے ہیں. وہ قریبی شرکاء سے ملتے جلتے ہیں جو تجرباتی گروپ میں ہیں یا ان افراد کو جو علاج حاصل کرتے ہیں.
جب انہیں علاج نہیں ملتا، تو وہ تحقیقاتی عمل میں اہم کردار ادا کرتے ہیں.
ماہرین کا استعمال اس بات کا تعین کرنے کے لئے تجرباتی گروہ کا کنٹرول گروہ کا موازنہ کرتا ہے کہ علاج کا اثر پڑتا ہے. ایک مقابلے کے گروپ کے طور پر خدمات انجام دینے سے، محققین کو آزاد متغیر کو الگ کرنے اور اس کے اثرات کو نظر انداز کرنے کے قابل ہیں.
کنٹرول گروپ کو کیوں اہم ہے؟
جب کنٹرول گروپ کو علاج نہیں ملتا، تو یہ تجرباتی عمل میں اہم کردار ادا کرتا ہے. یہ گروپ ایک معیار کے طور پر کام کرتا ہے، محققین کو گروپ کے تجرباتی گروہ کا موازنہ کرنے کی اجازت دیتا ہے تاکہ اسے دیکھنے کے لئے آزادی متغیر پیداوار میں کس قسم کے اثرات تبدیل ہوجائے.
کیونکہ شراکت داروں کو یا تو کنٹرول گروپ یا تجرباتی گروہ کو بے ترتیب طور پر تفویض کیا گیا ہے، یہ فرض کیا جا سکتا ہے کہ گروہ موازنہ ہیں. اس وجہ سے دو گروپوں کے درمیان کوئی اختلافات آزاد متغیر کی ہراساں کرنے کا نتیجہ ہیں. تجربہ کار تجرباتی گروہ میں آزاد متغیر کی ہراساں کرنے کے استثناء کے ساتھ دونوں گروپوں کے ساتھ ایک ہی طریقہ کار کا عین مطابق عمل کرتا ہے.
کنٹرول گروپ کا ایک مثال
تصور کریں کہ ایک محققین کا تعین کرنے میں دلچسپی ہے کہ امتحان کے دوران کس طرح پریشانیاں ٹیسٹ کے نتائج کو متاثر کرتی ہیں. محققین کو عملی طور پر اس بات کی وضاحت کرنا شروع ہوسکتی ہے کہ وہ کس طرح پریشانیوں کے ساتھ ساتھ ایک تحریر تشکیل دے رہے ہیں . اس صورت میں، وہ خلائی درجہ حرارت اور شور کی سطحوں میں تبدیلی کے طور پر پریشانوں کی وضاحت کرسکتا ہے.
ان کی تعبیر ممکن ہو کہ طالب علموں کو تھوڑا سا گرمی اور شورویرہ کمرہ میں طالب علموں سے زیادہ خرابی کا مظاہرہ کرے گا جو درجہ حرارت اور شور دونوں کے لحاظ سے عام ہو.
ان کی تحریر کی جانچ کرنے کے لئے، محققین نے شرکت کی جو ایک ہی کالج کی ریاضی کلاس لے رہی ہے اس میں شرکت کرنے والے ایک پول کا انتخاب کرتا ہے. تمام طالب علموں کو سیمسٹر کے دوران ہی اسی ہدایات اور وسائل دیا گیا ہے. اس کے بعد وہ بے ترتیب طور پر شرکاء کو کنٹرول گروپ یا تجرباتی گروہ کو تفویض کرتا ہے.
کنٹرول گروپ میں طلباء نے اپنے عام کلاس روم میں ریاضی امتحان لے لی ہے. کمرے کی آزمائش کے لئے کمرے خاموش ہے اور کمرے کا درجہ حرارت آرام دہ اور پرسکون 70 ڈگری فرنس ہیٹ کے طور پر مقرر کیا جاتا ہے.
تجرباتی گروہ میں، طالب علموں کو بالکل اسی کلاس روم میں ایک ہی امتحان ملتا ہے، لیکن اس وقت آزادی متغیر تجرباتی مرکز کی طرف سے جوڑی جاتی ہے. بلند آواز کی ایک سلسلہ، گھاڑنے والی شور کلاس اگلے دروازے میں تیار کی جاتی ہے، تاثر پیدا کرتی ہے کہ تعمیراتی کام کچھ دروازہ اگلے دروازے پر ہوتا ہے. ایک ہی وقت میں، توماسسٹیٹ گلی 80 ڈگری فارنہٹ تک مارا جاتا ہے.
جیسا کہ آپ دیکھ سکتے ہیں، کنٹرول اور تجرباتی گروہ دونوں میں استعمال ہونے والے طریقہ کار اور مواد بھی یہی ہیں. محققین نے اسی کمرے کا استعمال کیا ہے، اسی ٹیسٹ کے انتظامی طریقہ کار اور دونوں گروہوں میں ایک ہی ٹیسٹ.
تجرباتی گروہ میں آواز کی سطح اور کمرے کے درجہ حرارت کی طرف سے پیدا ہونے والی ایک ہی چیز میں فرق صرف ایک چیز ہے.
تجربہ مکمل ہونے کے بعد، محققین ٹیسٹ کے نتائج کو دیکھ سکتے ہیں اور کنٹرول گروپ اور تجرباتی گروہ کے درمیان مقابلے شروع کر سکتے ہیں. وہ کیا جانتا ہے کہ ریاضی کے امتحان میں ٹیسٹ کے سکور تجرباتی گروہ میں نمایاں طور پر کم تھے جس سے وہ کنٹرول گروپ میں تھے. نتائج اس کی تحریر کی حمایت کرتے ہیں کہ پریشانیاں جیسے اضافی شور اور درجہ حرارت ٹیسٹ سکور پر اثر انداز کر سکتی ہیں.
حوالہ جات:
مائرز، اے اور ہینسن، سی (2012) تجرباتی نفسیات. Belmont، CA: Cengage Learning