حالانکہ جسمانی ترقیاتی سنگ میلوں کا مشاہدہ کرنے کے لئے اکثر سب سے آسان ہوتا ہے، سماجی اور جذباتی افراد سمیت، بچے کی زندگی کے ابتدائی سال دیگر ترقیاتی سنگ میلوں کی طرف سے بھی نشان زد کیا جاتا ہے. بہت سے معاملات میں، یہ کامیابیوں کو براہ راست نشاندہی کرنے کے لئے مشکل یا یہاں تک کہ ناممکن ہوسکتا ہے کیونکہ وہ اکثر خود بخود اضافہ کرنے کے لۓ ایسی چیزیں شامل ہیں.
اس طرح کی مہارت کو دیکھنے کے لئے مشکل ہوسکتا ہے، لیکن وہ جسمانی سنگ میل کے طور پر صرف اہم ہیں، خاص طور پر جب بچے بچے کو داخل ہونے کے بعد سوشل اور جذباتی مہارتیں بہت اہم بنیں.
پیدائش سے 3 ماہ تک
پہلے تین مہینے کے دوران، بچے اپنے آپ اور اپنے ارد گرد لوگوں کے بارے میں فعال طور پر سیکھ رہے ہیں. اس مہارت کی تعمیر کا حصہ شامل ہے:
- ان کے اپنے ہاتھوں کو دیکھ کر اور انگلیوں کو چوسنے کی عادت
- ان کے جسم کے حصے کو دیکھتے ہیں کہ والدین یا دیکھ بھال کرنے والے کو چھونے کا امکان ہے
- سمجھتے ہیں کہ ٹانگوں اور ہتھیار کیسے منسلک ہوتے ہیں
- یہ سمجھنا کہ وہ ان کے ارد گرد سے الگ الگ ہیں
- بالغوں کی طرف سے آرام دہ اور پرسکون ہونا سیکھنا
- سماجی محرک سے لطف اندوز اور لوگوں پر مسکرا رہے ہیں
- رابطے کا جواب
3 سے 6 ماہ تک
سماجی بات چیت تیزی سے اہم ہو جاتا ہے. ترقی کے اس دورے کے دوران، زیادہ تر بچے شروع ہوتے ہیں:
- جب ان کا نام کہا جاتا ہے تو جواب دیں
- مسکراہٹ
- ہنسی
- پکن-ایک-بو کھیلیں
6 سے 9 ماہ تک
جیسا کہ بچوں کو بڑی عمر سے ملتی ہے، وہ واقف لوگوں کے لئے ترجیح ظاہر کرنے کے لئے شروع کر سکتے ہیں.
چھ سے 9 ماہ کے درمیان، زیادہ تر بچوں کو:
- خوشی، اداس، خوف، اور غصے سمیت کئی جذبات کا اظہار کریں
- واقف خاندان اور دوستوں اور اجنبیوں کے درمیان فرق
- جب کھلونا ختم ہوجائے تو مایوسی دکھائیں
- بولی الفاظ اور اشاروں کا جواب
9 سے 12 ماہ تک
جیسا کہ بچوں کو زیادہ سماجی ہو جاتا ہے، وہ اکثر دوسروں کے اعمال کی نقل کرنے لگتے ہیں.
بچے کو ایک سال کی عمر تک پہنچنے میں خود ضابطے کی بھی اہمیت ہوتی ہے. زیادہ تر بچے کرسکتے ہیں:
- مدد کے ساتھ ایک کپ پکڑ لو
- سادہ کاموں کی حوصلہ افزائی کریں
- اپنے کھانے کے چھوٹے کاٹنے کا کھانا کھلائیں
- والدین یا دیکھ بھال کرنے والے سے الگ ہونے پر تشویش کا اظہار کریں
1 سے 2 سال تک
ایک سے دو سال کی عمر سے، بچوں کو اکثر لوگوں کی وسیع رینج سے زیادہ وقت گزرتا ہے. وہ خود کو خود بخود کے بارے میں زیادہ سمجھتے ہیں. اس مرحلے میں، سب سے زیادہ:
- آئینے میں ان کی اپنی تصویر کو تسلیم کریں
- کھیل کی سرگرمیاں شروع کریں
- آزادانہ طور پر کھیلیں، اکثر بالغ اعمال کی تقلید کرتے ہیں
- جب کچھ کچھ پورا ہو تو ایکٹ خوش ہو
- اکثر کھلونے دور کرنے میں مدد کرنے کی کوشش کریں
- غصے اور مایوسی سمیت منفی جذبات کا اظہار کریں
- خود کو زیادہ سرپرست بنیں اور دوسروں کے اعمال کو براہ راست کرنے کی کوشش کریں
2 سے 3 سال تک
چھوٹا سا سال کے دوران، بچے زیادہ سے زیادہ تخلیقی اور اعتماد بن جاتے ہیں. دو سال کی عمر میں، زیادہ تر بچوں کو شروع ہوتا ہے:
- باخبر رہو کہ وہ لڑکا یا لڑکی ہیں
- لباس اور کپڑے اتارنے کے لئے شروع کریں
- کھلونے، کھانے، اور سرگرمیوں کے بارے میں ذاتی ترجیحات کا مظاہرہ کریں
- بالغوں کو "نہیں" کہنا شروع کریں
- دیکھ کر لطف اٹھائیں اور دوسرے بچوں کے ساتھ کھیلنا
- ان کے اپنے مال کے بارے میں دفاعی بنیں
- کھیل کے دوران علامتی طور پر اشیاء استعمال کریں
- اکثر موڈ میں تیزی سے تبدیلییں ہوتی ہیں
3 سے 4 سال تک
کیونکہ تین سالہ عمر جسمانی اعمال انجام دینے میں تیزی سے قابل بن رہے ہیں، اس عمر میں اعتماد اور آزادی کا احساس زیادہ واضح ہو جاتا ہے. تیسرا سال کے دوران، زیادہ تر بچوں کو شروع ہوتا ہے:
- ہدایات پر عمل کرو
- تھوڑا یا کوئی مدد کے ساتھ کچھ کاموں کو انجام دیں
- دیگر بچوں کے ساتھ کھلونے کا اشتراک کریں
- کھیل بنائیں اور دوسرے بچے سے ملنے کے لئے پوچھیں
- منحصر کھیل میں مشغول کرنا شروع کریں
4 سے 5 سال تک
چوتھ سال کے دوران بچوں کو اپنی انفرادیت کے بارے میں بہت زیادہ شعور حاصل ہے. جیسا کہ ان کی جسمانی صلاحیتیں بڑھتی ہیں، وہ اپنی اپنی صلاحیتوں کو تلاش کرنے کے قابل ہیں جو عظیم اعتماد اور ذاتی فخر کی راہ میں مدد کرسکتے ہیں.
اس عمر میں، زیادہ تر بچوں کو شروع ہوتا ہے:
- اچھے اور خراب رویے کے درمیان بنیادی اختلافات کو سمجھنا
- دیگر بچوں کے ساتھ دوستی کی ترقی
- اپنے آپ کو دوسرے بچوں اور بالغوں سے موازنہ کریں
- دوسرے لوگوں کے احساسات سے آگاہی بنیں
- دیگر بچوں کے ساتھ ڈرامائی، تصوراتی کھیل کا لطف اٹھائیں
- مسابقتی کھیل کا لطف اٹھائیں
بچوں کو جذباتی مہارتوں کی ترقی میں مدد کریں
زندگی کے پہلے چند سالوں کے دوران بچوں کو یہ جاننا ضروری ہے کہ وہ اپنے نگہداشت پر بھروسہ کر سکتے ہیں. ذمہ دار اور مطابقت پذیر ہونے سے، والدین بچوں کو سیکھنے میں مدد دیتے ہیں کہ وہ ان لوگوں پر انحصار کرسکتے ہیں جو قریب ہیں. اس میں سے ایک بڑا حصہ بھی شامل ہے اس طرح کے بچے کو بڑی عمر کے طور پر مسلسل قوانین اور نظم و ضبط بھی شامل ہے. اگر کوئی بچہ جانتا ہے کہ جو کچھ متوقع ہے اور کیا ہو گا جب قواعد ٹوٹ جاتے ہیں، وہ سیکھیں گے کہ دنیا حکم میں ہے. ایسا کرنے سے بچوں کو خود کو قابو پانے کا زیادہ احساس پیدا ہوتا ہے.
سماجی اور جذباتی مہارت کو فروغ دینا، والدین کو اپنے بچوں کو دوسروں کے ساتھ کھیلنے کا موقع دینے کی ضرورت ہے، ان کی اپنی صلاحیتوں کو تلاش کریں اور اپنی جذبات کا اظہار کریں. حدود کو برقرار رکھنے کے دوران، یہ ہمیشہ بچوں کے انتخاب کی پیشکش کرنے کا ایک اچھا خیال ہے تاکہ وہ اپنی اپنی ترجیحات پر عمل درآمد کر سکیں. "کیا آپ رات کے کھانے کے لئے مٹر یا کارن چاہتے ہیں؟" یا "کیا آپ سرخ شرٹ یا سبز شرٹ پہننا چاہتے ہیں؟" سوالات کی مثالیں ہیں جن میں والدین کو بچوں کو اپنے فیصلے کرنے میں مدد کرنے کی ضرورت ہے.
سماجی حالات میں، آپ کے بچے کو سیکھنے کے طریقے سے مناسب طریقے سے اپنے جذبات کو کیسے ظاہر کرنے میں مدد ملے گی. جب غصے یا حسد کی طرح مضبوط جذبات ان کے سروں کو پیچھے چھوڑتے ہیں، تو آپ کے بچے کو اس بات کے بارے میں بات چیت کرنے کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ غیر مناسب طریقے سے کام کررہے ہیں. جب غیر مناسب جذباتی ردعمل واقع ہوتے ہیں، جیسے ہی مارنے یا چلاتے ہیں، یہ واضح کرتے ہیں کہ اعمال قابل قبول نہیں ہیں، لیکن ہمیشہ ایک متبادل جواب پیش کرتے ہیں. آپ کو دیکھنے کی توقع کی نوعیت کی نوعیت کا نمونہ کریں.
حوالہ جات:
امریکہ کی تعلیم معذور ایسوسی ایشن (1999). ابتدائی شناخت - سماجی مہارت میلوں. http://www.ldonline.org/article/6050 پر آن لائن ملا
سماجی اور جذباتی ترقی (این ڈی) پورے بچے. http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html پر آن لائن مل گیا